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In einem kürzlichen Gespräch mit einer Freundin haben wir angefangen, an diesem Faden zu ziehen: Was fehlt in der Mentoring-Erfahrung, jetzt, wo viele von uns vollständig remote arbeiten?

Viele von uns haben durch Osmose gelernt – indem sie Tipps und Techniken aufgeschnappt haben, während sie ihre Vorgesetzten und Mentor:innen bei der Arbeit beobachteten. Auf eine gewisse Weise fand informelles Mentoring ständig allein durch Beobachtung statt.

Zum Beispiel habe ich am meisten über Verhandlungsführung gelernt, indem ich anderen beim Verhandeln zugesehen habe. Ich bekam viel darüber mit, wie eine Beratung geführt wurde, einfach, weil ich einen Schreibtisch in der Nähe der Geschäftsleitung hatte. Sie wissen, was ich meine.

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In der heutigen, deutlich virtuelleren Arbeitswelt sind diese Gelegenheiten, Wissen passiv aufzusaugen, wesentlich seltener geworden. Sogar die Momente, die früher durch ein zufälliges Treffen mit dem Mentor auf dem Flur entstanden, sind nun auf geplante Zoom-Calls reduziert.

Wie hat sich virtuelles Mentoring an Remote-Arbeit angepasst?

Einige der Alternativen für solches Lernen oder Mentoring liegen auf der Hand: Sie könnten einer professionellen Community oder einer Mastermind-Gruppe beitreten oder einfach einen Coach engagieren. Bei The Digital Project Manager bieten wir all diese Möglichkeiten an – und das hat sich für unsere Mitglieder, die neu in virtuellen Arbeitsumgebungen sind, als sehr wirkungsvoll erwiesen!

Aber es gibt durchaus auch Vorteile beim virtuellen Mentoring durch jemanden aus Ihrem eigenen Unternehmen. Es hilft dabei, sich auf greifbare Entwicklungschancen auszurichten und dabei die Nuancen und speziellen politischen Gegebenheiten in Ihrer Organisation zu berücksichtigen.

Das gilt genauso in die andere Richtung: Als virtueller Mentor können Sie Top-Talente halten und fördern, wenn Sie die richtigen Engagement- und Lernmöglichkeiten im virtuellen Umfeld schaffen.

Ob Sie nun Mentor:in oder Mentee sind – vielleicht ist es Zeit, Ihr virtuelles Mentoring-Programm zu überdenken. Ja, direkte virtuelle Mentoring-Sitzungen über Videokonferenzen sind weiterhin nützlich. Aber ich fordere Sie auch dazu heraus, folgende Frage zu erforschen: „Wie können wir den Aspekt des ‚Lernens durch Zuschauen‘ im virtuellen Mentoring replizieren?“

Ohne zu behaupten, alle Antworten zu haben, finden Sie hier einige Best Practices und Taktiken für virtuelles Mentoring, die Sie berücksichtigen sollten:

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1. Schaffen Sie gezielte Beobachtungserfahrungen (und normalisieren Sie diese)

Sie können wahrscheinlich keine weitere Person zu einem vertraulichen Microsoft Teams-Meeting hinzufügen, aber wenn es nicht so sensibel ist, nehmen Sie sich die Zeit, gelegentlich Ihren Mentee zu einem virtuellen Meeting oder einer Präsentation einzuladen. Stellen Sie sie vor, damit allen Teilnehmenden klar ist, warum sie dabei sind.

2. Verwandeln Sie Besprechungsnotizen in Lernerfahrungen

Wenn Ihr Mentee oder Mentor nicht an einem Meeting teilnehmen kann und Sie ohnehin Notizen machen, nutzen Sie diese, um Coaching zu bieten oder um Rat zu fragen. Konkrete Szenarien eignen sich in der Regel besser als Lehrbeispiele als breite und vage Themen.

3. Erhöhen Sie die Frequenz Ihrer Mentoring-Treffen

Virtuelle Arbeit kann die Grenzen zwischen Beruf und Privatleben verschwimmen lassen. Manchmal ist das Wertvollste für einen Mentee der Moment, innezuhalten und das große Ganze zu reflektieren. Vielleicht ist es von Vorteil, solche Momente öfter wahrzunehmen – auch, wenn sie kürzer sind!

Wie geht es weiter?

Suchen Sie nach Einblicken und Perspektiven von Mentor:innen oder Mentees darüber, was bei ihnen funktioniert und was nicht?

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